miércoles, 9 de junio de 2010

Que es una ACI y como elaborarla

1.-¿Qué es una adaptación curricular?

Las adaptaciones curriculares - entendidas como modificaciones curriculares más o menos extensas- son estrategias educativas para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje en algunos alumnos con necesidades educativas específicas. Pretenden ser una respuesta a la diversidad individual independientemente del origen de esas diferencias;
historia personal, historial educativo, motivación e intereses/ritmo y estilo de aprendizaje...Podríamos por tanto dar una definición sobre adaptación curricular como cualquier ajuste o modificación que se realice en el currículo con el..objetivo de
dar respuesta a los alumnos con n.e.e. (según el CNREE "decir que un alumno/a presenta necesidades educativas especiales es una forma de decir que para el logro de los fines de la educación precisa disponerse de determinadas ayudas o servicios para asegurar el logro de los fines generales de la educación..."


Pasos a seguir para la elaboracion de una ACI

martes, 25 de mayo de 2010

El presidente de la República, Alan García, inauguró el Colegio Ludwing Van Beethoven, considerada la primera Institución de Educación Básica Inclusiv



El presidente de la República, Alan García, inauguró el Colegio Ludwing Van Beethoven, considerada la primera Institución de Educación Básica Inclusiva para niños con discapacidad auditiva.


El plantel cuenta con nueve aulas, un aula de innovación, una biblioteca, un salón multiusos, un tópico, un laboratorio de cómputo y una cocina. Actualmente cuenta con 85 niños, de los cuales 50 tienen discapacidad auditiva.


El mandatario destacó que la educación inclusiva significa que todos los niños puedan estudiar juntos, especialmente aquellos con disparidades físicas, a fin de ser integrados desde el comienzo de su vida a la sociedad.



"Veo con optimismo y alegría a estos niños, halago el trabajo de las maestras que tienen un doble compromiso y un doble esfuerzo, y estoy seguro que tendremos niños con alta capacidad de reflexión y de educación".


Durante su discurso García Pérez también indicó que un total de 30 mil niños con discapacidad auditiva se han incorporado al sistema educativo desde el 2005.

martes, 11 de mayo de 2010

Aqui os dejo el enlace para que podais ver una adaptacion curricular

adaptacion curricular

Mi opinion personal sobre esta adaptacion curricular es mui buena ya que esta adaptacion esta mui completa en cuanto a seguimiento del comportamiento del niño y las pautas que se fijan para intentar mejorar el proceso que pasa el niño en su entorno social .

Esta adaptacion curricular es real ,realizada hace unos años , y con una base totalmente fiable .

miércoles, 24 de febrero de 2010

EDUCACIÓN INCLUSIVA

Es un enfoque educativo basado en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano. El concepto de educación inclusiva es más amplio que el de integración y parte de un supuesto destino, porque está relacionado con la naturaleza misma de la educación regular y de la escuela común. La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan untos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.

Informacion sobre la educacion inclusiva


La individualización en educación especial

Las diferencias individuales son tan evidentes en cualquier realidad social y, por tanto, en las aulas, que es fácil comprender que deben ser tenidas en cuenta en los procesos de planificación, desarrollo y evaluación curricular.

La individualización adquiere todo su significado como principio educativo en el ámbito en el que se propone una diferenciación metodológica para todos y cada uno de los alumnos, en función de sus características individuales y no sólo para los que tenga algún tipo de dificultad.

Según los criterios que se adopten para atender educativamente a las diferencias indivuales de los alumnos, hay varias formas con las que los centros escolares responden a las necesidades educativas especiales de los alumnos, entre las que destacan:
- Refuerzos puntuales para ayudar a la resolución de ciertas dificultades.
- Atención educativa a los alumnos con nee, regulada por el Real Decreto 696/1995.
- Programas de Divesificación curricular.
- Programas de Garantía social.
- Programas de Desarrollo individual.
- Programas de Compensación educativa.

Las adaptaciones curriculares individualizadas deben reunir una serie de requisitos para poder atender adecuadamente a las nee de cada alumno y evitar que se produzcan situaciones de aislamiento y marginación, como consecuencia de una mala aplicación del principio de individualizacion.



Aqui os dejo unas cuantas web de interes general sobre tratamientos de la educacion especial:

Podrás encontrar aquí material complementario y enlaces relacionados con las necesidades educativas especiales, algunos de los cuales se presentan ordenados temáticamente.


Atención temprana: Programa tratamiento educación especial.


Noticias sobre la discapacidad


POSIBILIDADES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Base Psicopedagogica

Este blog se usara para exponer informacion sobre la asignatura